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人物形象 诗中的诗人形象

时间:2019-06-19 10:47 来源:未知 作者:admin

  人物抽象 诗中的诗人抽象_文学研究_人文社科_专业材料。诗歌鉴赏之人物抽象 人物抽象 诗中的诗人抽象“我”,一般指的就是抒情仆人公,即诗人本人。有别于小说中的“我”。 还包罗塑造的人物抽象。 鉴赏技巧: (1)要知人论世,关心布景。 (2)阐发描写手法,抓

  诗歌鉴赏之人物抽象 人物抽象 诗中的诗人抽象“我”,一般指的就是抒情仆人公,即诗人本人。有别于小说中的“我”。 还包罗塑造的人物抽象。 鉴赏技巧: (1)要知人论世,关心布景。 (2)阐发描写手法,抓住人物特征。 (3)留意情况对描绘人物所起的感化。 (4)留意细节描写。 典型例题: 例:1、简析下面这首宋词的人物抽象。 诉衷情 陆游 昔时万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 谜底:诗歌描写了一个被闲置不消的抗金豪杰抽象。诗中人物已经雄姿英才,奔驰沙场,此刻虽被弃 置不消,但仍胸怀报国之志,心系抗金火线。诗歌通过这一抽象的塑造,表达了本人事与愿违、报国 无门的感伤。 2、阅读李白《独坐敬亭山》,阐发诗中所塑造的诗人抽象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只要敬亭山。 若何鉴赏诗中抒情仆人公的抽象? 谜底:(步调一) ,全诗塑造了一个与世无争的,自在、闲适又有点孤傲的诗人的抽象。 (步调二) , 众鸟飞尽,孤云独闲,山静而空,作者与山相看两不厌, (步调三) ,表示出诗人的与世无争,自在而 闲适的孤身一人的糊口和诗人从天然中寻求欢愉,忘怀得失的思惟豪情。 人物抽象鉴赏题的谜底组织: (1)归纳综合塑造了如何的抽象(身份、性格) (2)连系诗句阐发抽象的根基特征(性格是若何展示的) (3)指出塑造抽象有什么意义(作者的感情、抱负、追求、品性等) 针对锻炼: 1、阅 读 下 面 这 首 宋 诗 , 回 答 问 题 。 竹轩诗兴 张镃 柴家声卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。 1 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 料想此时应更好,莫移墙下一株梅。 [注]篆烟:盘香的烟缕。 请连系全诗,简要阐发诗人的抽象。( 4 分) 2.阅 读 下 面 这 首 词 ,然 后 回 答 问 题 。 梦江南 温庭筠 千 万 恨 ,恨 极 在 天 涯 。 山 月 不 知 心 里 事 ,水 风 空 落 眼 前 花 。 曳 碧 云 斜 。 词 中 三 、 四 两 句 刻 画 了 一 位 什 么 样 的 主 人 公 形 象 ?请 简 要 分 析 。 3.阅 读 下 面 这 首 词 , 然 后 回 答 问 题 。 鹧鸪天 酬孝峙① [清 ] 钱 继 章 发短髯长眉有棱,病容高耸怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。 [作 者 简 介 ]钱 继 章 ,字 尔 斐 ,号 菊 农 ,浙 江 嘉 善 人 。明 崇 祯 九 年( 1636)举 人 ,明 朝 曾 为 官 ,人 清 不 仕 ,撰 有《 菊 农 词 》 。[注 ]① 孝 峙 :王 屋 ,字 孝 峙 ,浙 江 嘉 善 人 ,明 末 文 学 家 。 ②罾:用竹竿做支架的方形渔网。③熏风:东南风。 上顷刻画了词人如何的自我抽象? (4 分) 2 4. 阅 读 下 面 的 一 首 宋 词 , 然 后 回 答 问 题 。 鹊桥仙 陆游 一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。卖鱼生怕近城门,况肯到尘凡深处? 潮心理棹,潮平系缆,潮落浩歌回去。时人错把比严光,我自是无名渔父。 【注】严光:即严子陵,东汉名流,光武帝多次征召,皆不就,独 自披羊裘钓于浙江的富 春江上,以清高闻名于世,现富春江干有严子陵钓台一处名胜。 词中无名渔父是如何的抽象? 5. 阅 读 下 面 这 首 诗 , 完 成 后 面 的 题 目 。 8 分 ) ( 送邹明府游灵武 唐贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。 【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治地点今宁夏灵武县) 。 ( 1) 请 概 括 邹 明 府 这 个 人 物 形 象 的 主 要 特 点 , 并 作 简 要 分 析 。 4 分 ) ( ( 2) 贾 岛 注 重 用 字 推 敲 , 请 对 第 三 联 中 的 “ 藏 ” 透 ” 二 字 作 简 要 赏 析 。 4 分 ) “ ( 3 诗歌鉴赏之人物抽象参考谜底 1、塑造了闲适、洒脱、文雅的诗人抽象。 分)通过对“竹轩” (2 “柴门” “狭径”等俭朴清幽的糊口 情况的描写,表示了诗人日常糊口的闲适自得; “倦卧” “闲吟”等反映了诗人洒脱的糊口立场; “竹” “雪” “梅”等意象表示出诗人文雅的人生志趣。 分。 (2 ) 2、仆人公满腹哀怨,对月怀远,月却疑惑;临水看花,花自漂荡,无人吝惜。描绘了一位孤单孤单又自哀自 怜的仆人公抽象。 3.容 貌 病 态 怪 异 ,性 格 坚 轫 不 拔 。上 片 是 对 作 者 的 外 貌 刻 画 ,结 合 作 者 所 处 时 代 来 看 ,词 人 显 得 与 众 不 同 ,短 发 长 须 、眉 毛 棱 角 高 突 ,病 容 憔 悴 怪 异 ,这 正 是 作 者 精 神 思 想 的 表 现 , 表现了作者的勇气和立崖岸的民族时令。虽然此时糊口情况恶劣艰辛,但本人的意志就如山 上石罅中发展的青藤一样坚韧顽强。 4.词 中 渔 父 是 一 个 不 热 衷 于 追 逐 名 利 , 求 悠 闲 、 在 的 隐 士 形 象 。 一 竿 风 月 , 蓑 烟 雨 ” 只 自 “ 一 , 是“ 渔 父 ”的 生 活 环 境 。 家 在 钓 台 西 住 ”借 严 光 不 应 汉 武 征 召 的 典 故 寓 意“ 渔 父 ”的 心 情 “ 近 似 严 光 。卖 鱼 还 生 怕 走 进 城 门 ,当 然 更 不 会 到 红 尘 深 处 去 争 名 逐 利 。 潮 生 理 棹 ,潮 平 系 “ 缆,潮落浩歌回去”表白渔父的糊口纪律和天然纪律相顺应,并无额外之求。 5、 (1)诗中邹明府抽象的次要特点是: 清正清廉。三年县令任满离去,马照旧消瘦,随身相伴的还 是那些书。 现在冒雪远游朔方, 出息艰险, 薄弱的衣衫哪抵得住彻骨北风。恰是通过这些细节的描绘, 展示了邹明府至清至廉的抽象。 (2)①“藏”字,使用拟人手法,描画人行之迹很快便为大雪笼盖的边塞雪景,写景活泼,颇有画 意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字,极为逼真地展 现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和传染力。 4 4. (1)诗人只顾追随名胜而不觉春寒,立足春风落日中凝睇东山,对东山雪景充满喜爱之 情。从这些动作与心理的描写中,能够看到一个心境安闲、沉醉于天然美景而欣然忘我的诗人抽象。 [考点]本题考查“鉴赏文学作品的抽象”的能力。能力层级为 D。[阐发]阐发人物抽象,要从塑造 人物抽象的描写手法入手,如言语描写、行为描写、表面 描写、心理描写等。本诗的前三句中, “只知” “逐胜” “忽忘” “小立” “最爱”这几个词从行为和心 理方面塑造诗人抽象,通过这些描写,很容易归纳综合出诗人的抽象。如“只知逐胜” “小立”可见诗人 心境安闲,糊口闲适。 “忽忘寒”写出了诗人因沉醉而忘我之态。 “最爱”间接抒发了诗人的喜爱之情。 (2) “软”以触觉写视觉,活泼地写出了落日朝霞可感可触、温和温暖的奇特美感; “涌” 字使用 对比手法,抽象地描画出在落日红光映照之下,白雪笼盖东山如银涛涌出的斑斓气象。 [考点]本题考查“鉴赏文学作品的言语和表达技巧”的能力。能力层级为 D。 [阐发]鉴赏品尝言语,如炼字题要留意阐发其表达技巧及其对表达内容表达结果等方面的感化。 “软” 字以触觉写视觉,属于“通感”修辞,表示出光线、颜色温和的特点,很是抽象。 “涌”字描写出诗 人在“软红”中,突然发觉回忆中的“青山”消逝,目生雪白的山岳突现时的欣喜的感触感染,作者化静 为动,概况上是写“银山”出现之景,实则表示诗人“最爱”之情。 5

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